湖南教育(A版)2021年第03期
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侯巍作品
侯巍
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全力推进公平而有质量的教育
郑剑
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“老先进”的新跨越——东安县办人民满意教育写真
阳锡叶 李常 赵经天 吕先云 刘运
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在深化体制机制改革中提升教育督导水平
郭建国
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职称评审权下放至高校当“有放有管”
杨燕明
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勿让在线教育野蛮生长
蔡正青
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展风采,再出发
孙浩
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求学路上“一个不少”——石门县教育脱贫工作侧记
覃业彦 杜方林
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匠心育人——浏阳市大瑶中学办学侧记
吴秀娟
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擦亮“雷锋”品牌——走进长沙高新区雷锋第二小学
汤文培 李宁
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春风起——七委员新年寄语
赖斯捷 陈敏华 余柯 周恋 王玉洁
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咨询·实践·研究——推动语文教学高质量发展
刘建琼
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学科育人:千年古树万年根
龙胜
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用高水平教学支撑高质量教育
杨敏
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综合实践活动课程建设与研究热点聚焦
姜平
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以育人为本,助推立德树人根本任务落地落实
曹汉庆
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多管齐下推进特殊教育提质升级
王得义
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新时期教学管理改革的思考
龙继红
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走近中学生“边缘性团体”
陈克钧
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微变革撬动大教育
钟武伟
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农村学校如何开展地方特色劳动教育
唐世日
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严而有方 宽而有度——《中小学教育惩戒规则(试行)》视角下的教育惩
谢学文 李青平
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农村留守学生异常心理研究
林冬球
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在聊天中提升听障儿童语言能力
曾桂林
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引导学龄前儿童有样学样
方长青
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带着学习力向前奔跑
边亚辉
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处理好班级管理中的四种关系
侯建波
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让主题班会“动”起来
胡小芳
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做常变常新的班主任
方育红
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小荷“已”露尖尖角
彭定华
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让自信伴随孩子成长——一位特殊孩子的成长故事
宋达美
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边等待,边搭桥
李斯
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家校共同体的赏识教育“策略”
王丹
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家长要有“放手”的智慧
朱卉
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一封家书
王国平
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学会批评教育——《好习惯成就好人生》读后感
钟泽锋
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还有第101种方法
文柳英
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为每个孩子准备一封“情书”
谢馨
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又是一年橘黄时
吴永英
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那年那月那缕光
刘小颖
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不拘一格育人才——娄底市第六中学特色发展侧记
左利云 李逸舒
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公示