湖南教育(A版)2023年09期
- 卷首语
- 牢记嘱托，努力办好乡村示范性学校杨敏;
- 新闻_深度
- “长成参天大树”——重访汝城县文明瑶族乡第一片小赵经天;
- 新闻_时评
- 反诈教育进校园，势在必行龙敏飞;
- 让学生资助更有温度许朝军;
- 新闻_一线校园
- 从文艺宣传队到艺术人才摇篮——来自醴陵市第四中学的报道郑奕;
- 新闻_一线传真
- 衡阳市珠晖区：一道提质“巧算题”唐兰荣;范翔;
- 新闻_一线影像
- 少年说非遗粟勇主;胡贤兵;
- 专题_主题策划
- 湖南省首届基础教育创新案例--
- 专题_主题策划_区域类
- 娄底市：县域整体推进阅读教育的“双峰样本”--
- 新田县：农村小规模学校优化提质--
- 长沙市：用区域红色资源讲有风景的思政课--
- 衡南县：中小学心理健康教育“八个一”模式--
- 湘阴县：“县管校聘”改革激发教师活力--
- 浏阳市：“三三三”构建县中崛起路径--
- 沅江市：创新教研机制推进区域义务教育优质均衡--
- 安仁县：“快乐合唱”撬动区域教育全面发展--
- 芷江侗族自治县：“小记者”走进社会实践大课堂--
- 株洲市渌口区：“第一校长”制度助推教育振兴--
- 桃源县：整县推进学校家庭社会协同育人--
- 中方县：破解“六问”推动“县管校聘”落地--
- 涟源市：校本研修“三部曲”助推县域乡村教师队伍建设--
- 湘潭市雨湖区：区域推进中小学教师教研训一体化--
- 临武县：整体推进县域校园足球发展--
- 衡阳市珠晖区：做好“双减”背景下的区域校园足球工作--
- 祁阳市：数字化“极简”应用助力乡村教育发展--
- 平江县：全面落实义务教育学校评价改革--
- 株洲市荷塘区：乡村学校紧缺学科走教工作的“双向奔赴”--
- 安化县：县域学前教育一体化管理--
- 专题_主题策划_学校类
- 长沙麓山国际实验小学：做豪迈的中国教师--
- 韶山市韶山镇泰小学：践行“我是主席小同乡”红色思政教育--
- 湖南师范大学附属中学：构建拔尖创新人才早期培养体系--
- 冷水江市中连乡中心小学:“点线面”策略助推区域思政课改革与创新--
- 长沙市天心区青园小学:课后服务多元聚力助“双减”--
- 长沙师范学院附属第二幼儿园:自然教育课程评价体系建设--
- 株洲市天元区凿石小学:“汤圆妈妈漂流书包”阅读推广组织形式创新--
- 湖南农业大学幼儿园:建构“依托‘大农学’ 培养‘小农人’”耕读课程--
- 会同县粟裕希望小学：“田野诗班”儿童诗写作教学--
- 湖南省人民政府直属机关第一幼儿院：研训赛一体化的幼儿园教师专业成...--
- 汝城县文明瑶族乡中心小学：“‘半条被子’暖童心”红色教育实践--
- 长沙高新区虹桥小学：“五全五化”小学体育改革创新--
- 桃源县第一中学：县域高中高质量发展之路--
- 湖南湘江新区博才卓越小学：构建“一核三维四评价”美育实践路径--
- 长沙市长郡中学：教学训练竞赛一体化的“精毅体育”--
- 长沙市开福区清水塘北辰实验小学：校级教师主题工作坊的“新六线”模型--
- 湖南省长沙市第一中学：构建高中阶段音乐剧体验式课程--
- 湖南第一师范学院第二附属小学：幼小科学衔接的“三多联动”模式--
- 衡阳高新技术产业开发区衡州小学：“向上向善好少年”荣誉体系创建--
- 常德市武陵区育英小学：“一二三三”积极心理健康教育模式--
- 邵阳县特殊教育学校：“农疗康复”特色育人实践--
- 江永县上江圩镇中心小学：打造“女书文化”特色课程--
- 湘潭县第一中学：“卓实教育”促进高中德育高质量发展--
- 怀化市锦溪小学：国防教育多举措育人行动--
- 娄底市第一中学：“体美共育”促进学生全面发展--
- 吉首市第一初级中学：打造湘西特色“玛汝”课堂--
- 资兴市鲤鱼江完小：“梨韵润童心”为减负增效“做加法”--
- 浏阳市第三中学：国防教育“4553”工作法--
- 沅江市芙蓉学校：“一苇航远”助力乡村教育振兴--
- 衡阳市蒸湘区衡钢幼儿园：以企业资源为依托的园本课程建构--
- 研究_博士专栏
- 教学评一体化视角下的“评价”实施路径曾峰;
- 研究_治校方略
- 构建“124‘四师’建设课程体系”——以湖南湘江新区博才卓越小学为例邹蓉;陈祝南;
- 研究_基层观察
- 多维度“渗透”：高中劳动教育的新形式金磊;
- 研究_教育探究
- 小学环保活动课程的开发与实施——以常德市武陵区紫桥小学为例王飞;丁凡;
- 农村小学丰富少先队活动的可行路径曾钰瑶;
- 实践_德育时空
- 对待学困生，教师当如“木匠”王初茂;
- 人文_家校共育
- “一体两翼”推进家校社共育的路径探索程岳华;
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- 《湖南教育·教育管理》征稿启事--