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湖南教育(A版)2024年04期

卷首语
家校协同共育托起阳光未来黄伟雄;
新闻_深度
整县推进家庭教育的桃源实践赖斯捷;赵经天;唐炜逸;饶丽;余欣泽;
新闻_一线传真
衡阳市蒸湘区：让美育在乡村学校遍地开花罗祖瑶;刘跃进;
研究_博士专栏
深度教研：县域义务教育高质量发展的重要支撑石泽婷;
研究_治校方略
底线思维：学校管理和发展的生命线曾卫华;
“小神农”农耕劳动校本课程建设与实施曾玉珺;
研究_基层观察
中小学心理健康与艺体学科存在的问题与意见建议——基于新化县国家义...彭育国;
助力教学质量提升的六种策略谢际军;
中小学内部督导机制的现状审视与问题剖析严时兴;罗珺;刘艳碧;
研究_教育探究
利用国家中小学智慧教育平台提升学生阅读素养实践李淑芳;文军;
小学生体质管理的督导策略研究邱志辉;李志威;
为沉默的情绪开一扇窗——小学生异常情绪管理策略分析谢岭;王智萍;
教育信息化背景下戏曲进校园教学模式探索李春华;

实践_班级经纬
培养心理韧性：科学挫折教育的途径陈峥;刘明;
当优等生遇到学业挫折刘春涛;
离异家庭学生问题研判与应对策略徐新辉;
答好青春之问江英;徐慧;
赢只是比赛的附属品曾志权;周娟;
“面对挫折我不怕”王映;
实践_德育时空
温柔的“戒尺”陈智莉;
一件小事奉啸敏;
培养“厚脸皮”孩子王剑钦;
守护那颗“玻璃心”尹智慧;
毕业仪式：小学德育教育的重要载体李晖;
培育明德、笃志、阳光的时代新人——郴州市拥军小学德育工作实践巫娑娑;
人文_家校共育
乌卡时代家校社协同育人探究李晓玲;
人文_教育随笔
亲其师，方能信其道夏松柏;

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