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湖南教育(A版)2024年10期

卷首语
教育帮扶应融入更多人文关怀本刊评论员;
新闻_深度
从帮你到懂你张晓雅;周恋;卿前进;
新闻_时评
“社会事务进校园”大家谈--
新闻_一线校园
湘阴县第一中学：坚持“教师第一”赵经天;王黛;周国喜;蒋欣;
新闻_一线影像
“一舍”与“一得”胡贤兵;孙秋月;
研究_博士专栏
融合与创新：中小学美育工作优化路径邹婧;
研究_治校方略
融媒体时代提升中小学校长舆情引导力的现状与优化朱琳;
基于学业质量的班际成长共同体增值评价管理模式改革——以郴州市第六...李爱勇;
做好科学教育加法的路径选择唐文强;
开放·赋能·聚焦：推进融合教育发展策略研究——以洞口县特殊教育学校...曾华容;
以校为家的教师队伍助力农村高中优质发展——以衡东县第二中学为例朱佩芳;凌冲;
县域普通高中的“多元树人”之道——以桂阳县蓉城中学为例欧阳珍珠;
积极心理学在初中生心理健康教育中的应用杨理满;

研究_基层观察
“一网一端一云”打造智慧教育“升级版”——江永县教育数字化的探索...何永成;
“撤”与“留”：乡村小规模学校发展的价值与路径探析彭象华;刘红梅;
研究_教育探究
核心素养视阈下短视频赋能中学思政课堂的逻辑理路文星明;林琴;
节气文化融入农村少先队工作的实践刘萍;刘婷;
实践_班级经纬
“开玩笑”的教育价值游艳梅;
“小拖拉”转变记谢凤英;
从严到宽，探索班级管理的“黄金分割点”陈知徽;
实践_德育时空
当我被学生“挑衅”时蒋东升;
小学生英雄观的培育路径朱金秀;
学生道德责任感缺失的应对策略覃勇华;
人文_家校共育
破解单亲家庭学生过度心理防御的家校探索——以怀化市红星路小学为例申邵梅;
如何与情绪化家长进行有效沟通欧阳睿;
红色文化融入家庭教育的实践与思考朱芝兰;刘宇;
亲子共读提升学生专注力单少娟;
人文_教育随笔
岁月悠长，铃声叮当赵光;

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